A   Criança aprende a Brincando

“Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”
Atualmente, verifica-se uma maior preocupação com a formação das crianças: tanto pais, como educadores, procuram a melhor forma de as tornarem responsáveis, equilibradas, etc, contudo, não é raro esquecerem-se que o brincar pode ser uma ferramenta, para que a criança desenvolva essas qualidades.
Mais do que uma ferramenta, o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. Através do brincar, ela pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação. Ao brincar, exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando as regras e papéis sociais. O brincar potência o desenvolvimento, já que assim aprende a conhecer, aprende a fazer, aprende a conviver e, sobretudo, aprende a ser. Para além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração, da atenção e o desenvolvimento motor.

Brincar é tão importante para o desenvolvimento de uma criança como comer ou ter direito a saúde e educação de qualidade. É brincando que a criança se prepara para tornar-se um adulto apto a encarar “de frente” os desafios que viram com a idade adulta e os obstáculos que a vida e as outras pessoas erguerão para evitar sua passagem. É brincando que as crianças aprendem a respeitar o próximo, a não verem as diferenças como impeditivos e a entenderem que somos uma só espécie e conceitos como raça e cor da pele são inúteis e mentirosos. É através das brincadeiras que ocorre o desenvolvimento infantil.

Além disso o brincar melhora a coordenação motora, aumentam a velocidade e a capacidade de raciocínio lógico e facilitam a formulação de ideias e conceitos abstratos, garantem uma melhor qualidade de interação entre a criança e o mundo que a cerca, formam ligações sensoriais e sociais importantes para um correto desenvolvimento da criança como um ser humano pleno e totalmente ciente do seu papel na família, em seu grupo social e no mundo.